Модуль 11

На останьому занятті ми ще раз перевірили усі складові папок Портфоліо. За бажанням деякі учасники повність представили свій проект аудиторії. Було дуже цікаво як у ролі доповідача, так і у ролі учня. Завдяки виступам колег відкрила для себе багато цікавого та нового. Провели рефлексію усього почутого та побаченого. Дещо, стосовно впровадження проекту, спланували на мабутнє.
Необхідно відмітити, що курси Intel "Навчання для майбутнього" були дуже корисними для меня, перш за все, тим, що розширили мій кругозір та удосконалим  комп`ютерні уміння та навички. По-друге, курси були корисні для мене, як для вчителя, який вже вміє налаштувати учнів на подібну діяльність, мотивувати, підштовхнути (тематичні запитання) їх, а також ефективно оцінити кожен продукт учнівської діяльності.

Модуль 9-10

На цьому занятті ми розробляли дифференціацію у навчанні, тобто обдумували та створювали завдання для учнів, що мають проблеми у навчанні та обдарованих дітей. Так, на підтримку учнів, що мають проблеми у навчанні я спланувала надавати додатковий час для виконання окремих модифікованих завдань, об`єднувати таки дітей за особливими критеріями. При необхідності я планую запросити психолога чи учнів-консультантів. дл яобдарованих учнів я пропоную додаткове завдання після виконання основного. завдання полгає у порівнянні не тільки українських та російських паремій, а й англійських.
Сьогодні ми також перевірили наявність усих складових Портфоліо, згідно з контрольними списками та зробили остаточний план вивчення теми проекту.

Модуль 7-8

Сьогодні ми аналізували знайдені матеріали по темі та створювали приклади учнівських презентацій. Також були внесені зміни до плану вивчення теми. Після цього ми обєдналися у пари та показували, захищали презентаціїї. Далі представляли свої роботи усім учасникам проекту. Учасники висловлювали свої думки, запитували незрозуміле, і навіть критикували побачене. Наприкінці заняття ми розробляли форми оцінювання для усних виступів учнів та для мультимедійних презентацій. На цьому занятті я закріпила навики створення презентації, підвищила навики усного захисту виступу та навчилася розробляти критерії оцінювання учнівських робіт

Модуль 5-6

Заняття розпочалось із обговорення наших презентацій щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів. Далі я створила списки використаних джерел та форми оцінювання веб-ресурсів для використання учнями відповідних вікових категорій. Ми об`єдналися у групи і ділилися презентаціями, створеними на минулому занятті, вислухали коментарі колег та зауваження тренера. Потім я осмислила та запланувала як я буду використовувати Інтернет для співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів.
Це заняття було дуже корисним для мене, так як я навчилася додавати посилання і зображення у вікі-середовищі та створювати документ-опитувальник для спілкування з учнями.

Модуль 3-4

Сьогодні я обрала навчальну тему для власного проекту, згідно з державними освітніми стандартами та навчальними програмами. Потім ми обговорили навчальні цілі та сформували основні запитання для учнів, які допоможуть їм грунтовно опанувати задану тему. Наступним кроком було формування завдань для виконання досліджень учнів у проектній діяльності. Передбачається, що учні будуть поділені на три групи, і у кожної групи буде своя ціль та своє завдання.
Далі я створила перший варіант оцінювання проектної діяльності учнів. Мною була створена презентація, у якій я висвітлила основні ідеї запропонованої навчальної теми. Наприкінці заняття ми об`єдналися у пари та ділилися ідеями щодо основних запитань, які ми ставили перед учнями, їх ефективність та відповідність віковим особливостям.

Модуль 1-2

На цьому занятті я знайомилась з основними ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів, електронним довідником.
Мною була створена персональна сторінка на вікі-сайті програми та власний блог. Далі ми колективно обговорили шляхи розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття, розглянули приклади Портфоліо, а також розглянули шаблон Плану вивчення теми та форму оцінювання Портфоліо. Мною були створені закладки на Інтернет-ресурси щодо методу проектів та публікація для ознайомлення з навчальними проектами.
Це заняття було дуже ефективним для мене, так як я підвищила рівень своїх комп`ютерних навичок, що допоможе мені у  подальшій педагогічній діяльності ефективно оцінювати знання учнів, використовуючи інформаційно-комунікативні технології.